Home

θέμα φινίρισμα Ιδανικός ιστορικές χρονογραμμές ως ψηφιακό εργαλείο στην εκπαίδευση Karu Ομιλητής Πατατακι

Συγγραφή σεναρίου διδασκαλίας για αξιοποίηση εφαρμογών του Web 2.0 και  ΕΛ.ΑΚ. σε διαδραστικό πίνακα- ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση | PDF
Συγγραφή σεναρίου διδασκαλίας για αξιοποίηση εφαρμογών του Web 2.0 και ΕΛ.ΑΚ. σε διαδραστικό πίνακα- ΠΜΣ Πληροφορική στην Εκπαίδευση | PDF

PDF) Digital History and History Teaching in the Digital Age
PDF) Digital History and History Teaching in the Digital Age

Χρονογραμμές γεγονότων και δραστηριοτήτων με το Time Graphics - Embedded
Χρονογραμμές γεγονότων και δραστηριοτήτων με το Time Graphics - Embedded

PDF) Διαθεματικό σενάριο Ιστορίας με Τ.Π.Ε.: H Αγία Σοφία και η σημασία της  για την Τέχνη και τον Πολιτισμό» | Angeliki Kapsaski - Academia.edu
PDF) Διαθεματικό σενάριο Ιστορίας με Τ.Π.Ε.: H Αγία Σοφία και η σημασία της για την Τέχνη και τον Πολιτισμό» | Angeliki Kapsaski - Academia.edu

Ψηφιακή ξενάγηση και online δωρεάν εκπαίδευση από το ΝΟΗΣΙΣ - ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ  Online
Ψηφιακή ξενάγηση και online δωρεάν εκπαίδευση από το ΝΟΗΣΙΣ - ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Online

Ψηφιακά Εργαλεία
Ψηφιακά Εργαλεία

Animoto, εργαλείο για online μικρούς σκηνοθέτες!!! | Δίκτυο Προφορικής  Ιστορίας
Animoto, εργαλείο για online μικρούς σκηνοθέτες!!! | Δίκτυο Προφορικής Ιστορίας

ΥΛΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟΥ ΜΕΡΟΥΣ by Dimitris Bairamis - Issuu
ΥΛΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟΥ ΜΕΡΟΥΣ by Dimitris Bairamis - Issuu

Χρονογραμμές γεγονότων και δραστηριοτήτων με το Time Graphics - Embedded
Χρονογραμμές γεγονότων και δραστηριοτήτων με το Time Graphics - Embedded

Λογοτεχνία και Ψηφιακή Αφήγηση: αξιοποιώντας το ψηφιακό κεφάλαιο των  μαθητών στην προσέγγιση και κατανόηση της Λογοτεχνίας στο Γυμνάσιο –  ΜΠΡΟΥΣΑΣ ΠΡΟΔΡΟΜΟΣ
Λογοτεχνία και Ψηφιακή Αφήγηση: αξιοποιώντας το ψηφιακό κεφάλαιο των μαθητών στην προσέγγιση και κατανόηση της Λογοτεχνίας στο Γυμνάσιο – ΜΠΡΟΥΣΑΣ ΠΡΟΔΡΟΜΟΣ

Ψηφιακό σ&ch...
Ψηφιακό σ&ch...

Calaméo - my publication
Calaméo - my publication

Χρονογραμμές γεγονότων και δραστηριοτήτων με το Time Graphics - Embedded
Χρονογραμμές γεγονότων και δραστηριοτήτων με το Time Graphics - Embedded

Εκσυγχρονισμένο πλαίσιο εκμάθησης της Ιστορίας προτείνει το ΙΕΠ | ΕΦΣΥΝ
Εκσυγχρονισμένο πλαίσιο εκμάθησης της Ιστορίας προτείνει το ΙΕΠ | ΕΦΣΥΝ

Timerime: Εργαλείο δημιουργίας χρονογραμμής | Δίκτυο Προφορικής Ιστορίας
Timerime: Εργαλείο δημιουργίας χρονογραμμής | Δίκτυο Προφορικής Ιστορίας

Ψηφιακή ξενάγηση και online δωρεάν εκπαίδευση από το ΝΟΗΣΙΣ
Ψηφιακή ξενάγηση και online δωρεάν εκπαίδευση από το ΝΟΗΣΙΣ

Κατανόηση του ιστορικού χρόνου: σχεδιασμός, ανάπτυξη και διδακτική  αξιοποίηση χρονογραμμών | PDF
Κατανόηση του ιστορικού χρόνου: σχεδιασμός, ανάπτυξη και διδακτική αξιοποίηση χρονογραμμών | PDF

6ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική  Διαδικασία» - ΕΤΠΕ
6ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία» - ΕΤΠΕ

Calaméo - Αξιοποίηση εργαλείων Web 2 0 στη διδασκαλία των φιλολογικών  μαθημάτων
Calaméo - Αξιοποίηση εργαλείων Web 2 0 στη διδασκαλία των φιλολογικών μαθημάτων

Χρονογραμμή ένταξης των ΤΠΕ στην εκπαίδευση timeline | Timetoast
Χρονογραμμή ένταξης των ΤΠΕ στην εκπαίδευση timeline | Timetoast

Χρονογραμμές γεγονότων και δραστηριοτήτων με το Time Graphics - Embedded
Χρονογραμμές γεγονότων και δραστηριοτήτων με το Time Graphics - Embedded

E-learning Timeline | Timetoast timelines
E-learning Timeline | Timetoast timelines

εργαλεία | ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ
εργαλεία | ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ

PDF) Διαδικτυακά εργαλεία WEB 2.0 στην Εκπαίδευση | Nikolaos Amanatidis -  Academia.edu
PDF) Διαδικτυακά εργαλεία WEB 2.0 στην Εκπαίδευση | Nikolaos Amanatidis - Academia.edu

Calaméo - Ψη. φι. ακή αφ. ήγ. ησ. η.
Calaméo - Ψη. φι. ακή αφ. ήγ. ησ. η.

χρονογραμμή - Γλωσσικά παιχνίδια
χρονογραμμή - Γλωσσικά παιχνίδια

PDF) Tzifopoulos, M. (2023). Designing didactic scenarios for the Local  History of Thrace: Pedagogical transformations with the use of digital  technologies. Nea Paideia Journal, 185.
PDF) Tzifopoulos, M. (2023). Designing didactic scenarios for the Local History of Thrace: Pedagogical transformations with the use of digital technologies. Nea Paideia Journal, 185.